中产阶级的主题课程计划：我可以穿衣服（3篇精选文章）

中产阶级主题课程计划：我可以穿衣服1

活动设计背景

权威的美国儿科专家詹姆斯博士曾经说过：“依赖本身会繁殖懒惰，独立思考，很容易接管他人的弱点。这不是关于爱孩子，而是要伤害孩子。”这句话很有趣。

我们的一些孩子仍然需要增强他们的自我保健能力，因此我在这个问题上以有针对性的方式设计了“我可以穿衣服”的课程。

活动目标

1。学习如何穿衣服。

2.知道您的手努力工作，应该做自己的事情。

3。愿意大胆尝试并与同伴分享您的经验。

4。发展儿童的动手能力。

5。探索并发现生活的多样性和特征。

教学重点和困难

聚焦：穿衣服，裤子，鞋子。

难度：1。按钮是否正确。

2。穿裤子并区分它们。

3。能够区分左右鞋子并系上鞋带。

事件准备

儿童上衣（纽扣类型），裤子，鞋子（带蕾丝类型）。

活动过程

指法以稳定孩子的情绪。

基本部分：

1。说话

1。老师：您已经是学前班的孩子。您认为您可以做什么？

2.老师和学生一起总结：我们可以独自穿（脱下）衣服，裤子和鞋子。

2。学会自己做事

1。学习如何穿（脱衣）衣服，裤子和鞋子。

（1）要求几个孩子在前面穿上衣（或裤子，鞋子），请其他孩子仔细观察，然后说：他们如何穿？谁的方法很好？为什么？

孩子们可以自由讨论和回答以上问题。

（2）老师展示了穿着（脱下）衣服，裤子和鞋子的基本技巧：

穿衣服时，请小心正确按钮。对齐鞋带，然后将其固定，以使鞋带不会长和短。

在穿裤子之前，您应该首先区分前侧，然后将它们的前侧朝向，不要穿一条裤子。

对于鞋子，首先区分两侧和脚的鞋子，不要穿反向鞋子。放在学校的后部绑上鞋带，不要系扣。

（3）在老师的指导下让孩子们穿上自己的衣服（纽扣式衣服））

我们鼓励孩子们将来经常穿它，因为我们都有勤奋的手，当我们长大后，我们可以自己做自己的事情。

3.课程扩展以进一步学习一些自我保健的基本技能

教师演示了组织项目的方法，并解释了组织项目的正确方法和基本原理。例如，组织袋的方法是，教师以儿童的小学袋为例再次组织他们。

让整个班级重组自己。

结尾部分：指导孩子帮助父母做他们可以在家做的事情

教学反思

在“我可以穿衣服”的过程中，老师为孩子们提供了足够的道具，以促进动手操作活动的发展。老师注意告诉孩子们在每个链接中的预防措施，例如在穿衣服，裤子和鞋子之前对其进行区分；学习组织袋子以培养孩子的动手能力；更困难的方面在于儿童绑鞋带的方法。老师为每个孩子带着一只鞋子进行锻炼，并鼓励孩子们尽其所能。如果您取得了一点进步，则应该赞美他并与他们成为好朋友。

简而言之，培养孩子的自我保健能力是一个漫长而漫长的过程。老师应以言语和行为的方式教书，进行更多的活动以培养自我保健能力，并与自我保健能力差的孩子的父母进行更多的交流，并指导他们采取一些方式与家中的学校活动合作。只有这样，孩子才能更好，更快地形成良好的习惯，具有一定的能力来照顾自己，还可以让孩子们度过一个良好的童年。

中产阶级主题课程计划：我可以穿衣服2

活动目标：

1。初步学习，以一个方向来回涂色。

2。将根据水果轮廓图选择相应的颜色笔。

3.教育孩子们养成认真做事而不是粗心的好习惯。

4。积极参与活动并大胆地表达您的想法。

活动准备：

老师演示了水果大纲图。

活动过程：

1。引起儿童对着色的兴趣。

老师提出了一个水果大纲。

问题：这是什么？告诉我这些水果应该穿什么漂亮的衣服？

2。演示着色。

涂颜色时，请使用油杆在一个方向上来回绘画。

3。练习着色。

鼓励孩子们大胆绘画，在水果上放漂亮的衣服，并提醒他们在一个方向上来回涂漆，均匀而均匀。

4。互相欣赏彼此的作品。

建议：

1。继续在艺术区域提供水果大纲图片，供儿童练习着色。

2。孩子们可以尝试切割（撕裂）涂抹的水果，以制作墙壁装饰并在教室里打扮。

活动结束：

1。儿童可以尝试使用油漆棒在纸上来回涂色。

2。能够选择类似的颜色来“打扮水果”。

教学反思

在这堂课之后，我发现孩子们的思想不是很活跃，许多孩子看着照片时无法说出水果的名字。这是因为他们缺乏生活经验。 （区分颜色时，有些孩子无法正确分辨出正确的颜色。但是，整个课堂氛围仍然非常活跃，孩子的表现也很好。

在教学方面，我注意到以下方面：

1。在向儿童展示图片时最好拥有物理对象。身体教学没有完成。

2.当孩子们自己绘画时，老师可以提供指导，以帮助他们正确握笔。

3。大多数年幼的孩子的想象力有局限性

4。仍然有几个年幼的孩子胆怯，敢于不愿意向孩子们发表意见。

5。条件有限，还有很多孩子甚至没有蜡笔。

中产阶级主题课程计划：我可以穿衣服3

1。设计思想：

天气越来越冷，孩子们穿的衣服越来越多。从午睡起床后，我在耳边听到的最常见的句子：“老师，我不知道该穿衣服，请帮助我。”因此，中产阶级儿童的年龄特征（许多家庭作业，不良的自我保健能力以及不愿意自己做）。同时，为了从小就培养孩子的良好自我保健能力，让孩子们知道自己的事情并做自己的事情，并且没有习惯帮助他们的父亲或母亲。我们的中产阶级选择了一项适合中产阶级儿童学习的生活活动竞赛 - 一场服装比赛。让年幼的孩子有信心通过比赛打扮。

2。活动目标：

1。指导孩子们做自己的事情并提高自助服务的意识。

2。孩子们学习简单的生活技能，可以穿衣服，并可以将它们应用到生活中。

3。通过比赛，鼓励孩子们自己穿衣服，并提高他们的动手操作能力和小肌肉群的发展。体验成功的快乐并建立自信。

4。以二重奏方式唱歌的初步学习。

5。能够正确地唱歌，说得很清楚，并能够在小组面前大胆唱歌。

3。活动时间：

1月10日，早上20xx

4。活动准备

1。准备活动：

每个班级都在午睡两次后观察每个孩子，并记录他是否可以独立完成自己的衣服。 （附上表格）

2.参与者：观察后，每个班级都将决定参加的儿童。每个班级都会举办敷料比赛。将选出6名儿童，共有24名儿童将参加年级小组比赛。

3。统一的比赛（拉链夹克）

4.场地准备：四楼多媒体教室，坐在孩子们的西侧。

5。员工安排：

计时：胡金奎；记分：张·莱肖主持人：陈·梅伊恩（Chen Meizhen）；摄影：郑阳；场地准备：江恩，云门；维持秩序：黄·温扬（Huang Wenyan），林Zhi

5。活动过程：

1。主机介绍了此事件的目的

2。要求孩子演示穿衣的方法，步骤和预防措施。

3。主持人介绍了此事件的规则和要求（竞赛规则和要求：在老师发出命令后，孩子们开始穿着幼儿园的制服。在订单发出订单后，他们必须开始穿衣服才能有效。举起双手表明他们已经完成了）

4。欢迎来自4堂课的参赛者

5。开始比赛，其他孩子为帮助加油

6。奖项：

根据儿童的调味速度和整洁作为评分标准，每个班级中的一等奖（竹龙和大红色花朵），两个第二次奖品（奖品：气球和大红色花朵）和三个第三次奖品（奖品：大红色花朵）。

中产阶级“我可以穿衣服”活动之前的观察记录表格

中产阶级的“我可以穿衣服”参加比赛

“我可以穿衣服”的比赛评分桌

中产阶级的“我可以穿衣服”比赛的结果

“我可以穿衣服”消息

6。活动反思：

孩子们在幼儿园呆了一个学期，没有学会如何穿衣服。每当他们中午起床时，他们都需要坐在床上，等待老师一一穿衣服。因此，这项活动的主要目的是使孩子们能够了解豆套和套头衫，区分套头衫和豆豆，并最初根据差异学习如何穿套头衫和豆蔻。这样，可以培养儿童的独立性和自我保健能力。

在活动开始时，孩子们很惊讶为什么吴老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我要求孩子们找到两件衣服之间的区别，然后慢慢地引导孩子们注意是否打开衣服。他们认识了开衫并一起套头衫，然后他们也知道衣服的前后。接下来，我演示了如何在背诵儿童歌曲时穿套头衫。演示结束后，我要求每个孩子手里握住套头衫，然后尝试。在此过程中，我适当地降低了对儿童歌曲和示范的高呼速度，以便孩子们可以清楚地看到老师的示威。因为儿童的歌曲非常简单，所以孩子们可以一次学习孩子的歌，几次后他们可以与老师背诵他们。他们可以用童谣穿着并脱下衣服，但是有些孩子仍然有较弱的接受和需要老师帮助的能力。当学习穿开衫时，孩子们对“覆盖顶部”的动作感到好奇并效仿。

但是，孩子们只关心自己的尝试，并且没有清楚地听到关键点，因此他们不做正确的举动。我认为可能有些孩子可能会被邀请与老师一起演示，老师将及时提供指导，然后要求每个孩子尝试一下。效果可能会更好。活动之后，当我那天下午醒来时，我要求每个孩子穿自己的衣服。大多数孩子都可以自己穿衣服，其中少数需要帮助或从老师中分解。